为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，学校开设“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发我校主要负责人、专家学者、教师代表等撰写的阐释、弘扬、践行教育家精神的理论文章和心得体会，引导广大教师以教育家为榜样，进一步牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为学校高质量发展贡献力量。
建设一支具有教育家精神的教师队伍
校党委书记史庆伟
2023年9月，习近平总书记首次提出中国特有的教育家精神，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，深刻阐释了教育家精神的深刻内涵，赋予了新时代教师的价值追求和崇高使命。这是党的创新理论与中华优秀传统文化再次结合，体现了教师为学、为事、为人，“经师”和“人师”标准要求的高度统一，也为加强新时代教师队伍建设提供了行动指南和根本遵循。弘扬教育家精神，对发挥好教师作为教育强国第一人力资源、科技强国第一保障、人才强国第一支撑具有重要意义。
01 以教育家精神为引领支撑 打造高质量教师队伍
“国将兴，必贵师而重傅。”习近平总书记高度重视教师队伍建设，指出“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育”。打造一支“大国良师”是建设教育强国的基础性工程，建设一支高质量教师队伍也是学校高质量发展的重要支撑。学校以教育家精神为引领，将教育家精神融入教师队伍建设全过程，持续推进人才强校战略，实施高层次人才引培工程、教师专业能力提升工程、师德师风建设工程、人事管理效能提升工程。持续加强高层次人才和高水平创新团队引进培育力度，坚持效能管理与优质服务同步，在薪资待遇、科研团队、住房保障等方面加大保障力度，全面构建多维融合人才引育体系。坚持以教育家精神统领新入职教师培训、教师专业发展各环节，围绕学科专业布局引进高级职称教师，持续优化师资队伍结构，推进各类教师多岗位实践锻炼，完善各类教师队伍发展路径，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍，为创建高水平城建特色大学提供强有力的人才保障和智力支持。坚持以教育家精神为导向完善教师评价体系，进一步深化教师考核评价机制改革、职称制度改革，持续完善绩效考核制度，进一步破除教师评价“五唯”倾向，充分调动广大教师的积极性和创造性，形成教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。将弘扬教育家精神作为抓师德师风的集中体现，全面落实新时代教师职业行为十项准则，严格执行师德承诺书和师德档案制度，健全师德师风定期研判机制，严肃查处师德违规问题，坚决实行违规行为“零容忍”。弘扬教育家精神，完善教师队伍荣誉表彰体系，加强校园最美科技工作者、优秀教育工作者等先进典型事迹的传播和表彰，营造尊师重教浓厚氛围，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。
02 以教育家精神为品格底色 落实立德树人根本任务
习近平总书记指出：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”这明确了教育家精神的教师队伍，对国家和民族、对社会和教育事业、对学校和学生的重要意义。大力弘扬教育家精神，必须强化广大教师为党育人、为国育才的初心使命，把践行教育家精神转化为立德树人的执着理想和价值追求，内化为教书育人能力、教学方式方法，用实际行动生动阐释心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。学校坚持把弘扬教育家精神与推动广大教师潜心立德树人深度融合,使广大教师把学习教育家精神的认识在具体的行动之中进一步深化，不断自我精进、自我完善，更好地适应教育强国建设对教师队伍的新要求，积极培养符合国家需求、服务地方经济发展的城建领域人才，为党和国家培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。瞄准新工科发展趋势，全面提升自主人才培养能力，构建高质量人才培养体系。深化本科教育教学改革，加快实训中心改革，装配式实训平台建设，突出创新能力培养。建设好现代产业学院，构建产教融合育人机制，促进人才链与产业链有效衔接，全力打造城建特色的工程教育改革试验区。适应新时代，与时俱进更新课程内容及授课方式，持续提升教育教学质量，不断打造更多一流课程、金课。坚持课程思政、思政课程协同推动，擦亮思政育人品牌，持续发挥学校革命丰碑展馆、红色文化遗产研究院平台作用，积极推动“一站式”学生社区建设，以唯实惟先的作风推进思政工作守正创新，提质增效、内涵式发展。强化全员育人、全过程育人、全方位育人的理念，立足教学、科研、管理、服务岗位，把教好书、育好人作为自己的责任与追求，落实到平凡、普通、细微的教学管理中去，努力做到教书与育人、言传与身教、求道与问世相统一，当好学生的引路人，引导学生成为社会主义核心价值观的积极传播者、中国共产党治国理政的坚定拥护者，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
03 以教育家精神为强大动力 书写强国建设生动实践
教育家精神是推进中国式现代化建设的精神支撑，是激励广大教师奋勇前进的精神指引。习近平总书记今年2月在天津考察时，提出“四个善作善成”的重要要求，为天津推动高质量发展指明了前进方向、注入了强劲动力。教育家精神为推进天津建设中国式现代化大都市提供精神滋养，是激励天津广大教师奋力拼搏的精神力量。弘扬教育家精神，对发挥好教师作为教育强国第一人力资源、科技强国第一保障、人才强国第一支撑具有重要意义。我们要认真把践行“四个善作善成”的重要要求和践行教育家精神结合起来，以教育家精神激发广大教职工干事创业动力，切实增强加快建设教育强国的责任感、使命感，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，在学校改革、发展、创新中勇当先锋，在高水平城建大学创建中争创一流业绩，在落实落地、见行见效上下功夫、谋实效。面向世界科技前沿，紧跟国家重大战略需求，聚焦市委市政府“十项行动”，推动学校发展建设与国家重大战略和天津经济社会发展同频共振。深入实施品牌强校战略，坚定“城大共识”，推进十大“城大行动”。主动融入京津冀协同发展大局，加强有组织的科研，加强与京津冀区域、行业产业、优势科研院所的对接联动，助力天津在京津冀协同发展中发挥好战略牵引作用。积极抓住天开科技园建设重大机遇，遴选更多优质创新成果转化，持续释放科技创新活力，服务支撑新质生产力发展。全面提升科技创新能力，发挥“建筑绿色功能材料”、“天津市新型工业化装配式建筑技术创新中心”等29个省部级创新平台作用，加快红色文化遗产保护、人工智能及应用、韧性城市防灾减灾、城乡融合发展、低碳技术与新能源开发等跨学科创新研究院建设，持续深化产教融合、科教融汇。扎实践行人民城市理念，发挥好城建特色学科和科研优势，服务天津城市文化建设、创新城市治理、城市更新行动，在天津提高城市治理现代化水平善作善成，为天津全面建设社会主义现代化大都市贡献城建力量，在中国式现代化天津篇章中书写城建大学的奋进之笔。
